10. Вопрос. Обязанность адвоката по повышению квалификации
Мельниченко Р.Г. Дистанционный курс подготовки к экзамену на получение статуса адвоката http://textbook.melnichenko.net/skip_to_the_bar/the_list_of_questions_for_exams_for_obtaining_the_status_of_an_advocate
Занятие состоялось в г. Волгограде 26 февраля 2016г.
Содержание занятия.
10. Вопрос. Обязанность адвоката по повышению квалификации: значение и формы реализации.
Энтропия – разрушение системы. Если человек собрался и стал адвокатом (у него система твёрдая), но он перестал поддерживать связь – он разрушается как профессионал.
Далее Роман Григорьевич произнёс цитату из закона ст. 7: «Адвокат обязан постоянно совершенствовать свои знания и повышать квалификацию».
Что повышать?
Путь:
1)Знания (совершенствовать знания) – задача адвоката выбирать только необходимые ему знания;
2)Компетенция (квалификация) – судя по закону, выводится из слова опыт.
Значение:
1) Развитие/деградация;
2) Общность (в ходе повышения квалификации адвокаты формируют свою общность – это люди постоянно себя развивающие).
Формы реализации:
1) Самообразование;
2) Обучение.
Федеральная палата Адвокатов выпустила единые методики повышения квалификации – как адвокаты должны повышать свою квалификацию (2007 г.). Затем Адвокатские палаты, в частности Волгоградской области, издали свои документыо том, как адвокат должен повышать свою квалификацию.
Обучение – принудительная форма.
20 часов – 1 год.
100 часов – за 5 лет.
Адвокат должен посвятить повышению свое квалификации.
Как?
1. Адвокатские палаты организуют курсы повышения квалификации адвокатов;
2. ВУЗ;
3. Конференция.
Самообразование.
1. Управление адвокатуры;
Адвокат состоит в членах квалификационной комиссии – он разбирает жалобы на адвоката (это ему засчитывается, т.к. он повышает свою квалификацию в ходе рассмотрения этой жалобы).
2. Публикации;
3. II высшее образование.
Роман Мельниченко
Видеоканал «Роман Мельниченко» - это популярно-образовательный канал. Его автор, Мельниченко Роман Григорьевич профессиональный тренер, обладающий солидным преподавательским стажем в высшей школе. Основываясь на своих теоретических и практических наработках в области образования, им был создан видеоконтент, основная задача которого реабилитация ценности образования. Представленные видеопродукты, созданы на основании следующих принципов: - полезности (представляемые знания и компетенции можно сразу же применить на практике); - сжатия (знания, содержащиеся в видеопродуктах, проходят предварительный отжим, в результате которого происходит удаление «информационного мусора»); - интересности (при помощи риторических приёмов информация подаётся таким образом, что она захватывает внимание зрителя и слушателя). Видеопродукты представлены в нескольких форматах: - интерактивные лекции; - тренинги; - мастер-классы; - индивидуальные занятия.
Последние сообщения
127 полезных и бесплатных онлайн академий
24.04.2019
