Периодизация истории международного права (интерактивная лекция)
Мельниченко Р.Г., Международное право: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/international-law
Содержание лекции.
1. Деградационный и эволюционный подходы к истории.
2. Периодизация истории международного права.
3. Периодизация истории международного права по общественно-экономическим формациям.
4. Периодизация истории международного права по доминирующим цивилизациям
5. Периодизация истории международного права по конвенциям.
Деградационный и эволюционный подходы к истории.
Два понимания истории: нistory и story.
Нistory – события, расположенные в определённом хронологическом порядке.
Story – истории (рассказы, нарративы).
Периодизация истории международного права.
Периодизация истории международного права по общественно-экономическим формациям.
В истории международного права выделяют следующие преиоды: первобытно-общинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, социалистический.
Проблема этой периодизации для международного права: евроцентризм, невозможно определить, на каком этапе находится современное международное право.
Периодизация истории международного права по доминирующим цивилизациям.
Цивилационный подход к периодизации истории (Арнольд Тойнби).
В каждом историческом периоде времени существует цивилизация, оказывающая наибольшее влияние на международное право.
Периоды развития истории: египетская, греческая, римская, испанская, английская, американо-советская, американская.
Периодизация истории международного права по конвенциям.
Ф.ф. Мартенс выделяет следующие периоды международного права: вестфальский конгресс (1648) и венский конгресс (1915). Можно добавить конференцию в Сан-Франциско (1945).
Цель России в международном праве – признание.
История науки международного права.
Основатель науки международного права – Гуго Гроций. Его работа «Право войны и мира».
Роман Мельниченко
Видеоканал «Роман Мельниченко» - это популярно-образовательный канал. Его автор, Мельниченко Роман Григорьевич профессиональный тренер, обладающий солидным преподавательским стажем в высшей школе. Основываясь на своих теоретических и практических наработках в области образования, им был создан видеоконтент, основная задача которого реабилитация ценности образования. Представленные видеопродукты, созданы на основании следующих принципов: - полезности (представляемые знания и компетенции можно сразу же применить на практике); - сжатия (знания, содержащиеся в видеопродуктах, проходят предварительный отжим, в результате которого происходит удаление «информационного мусора»); - интересности (при помощи риторических приёмов информация подаётся таким образом, что она захватывает внимание зрителя и слушателя). Видеопродукты представлены в нескольких форматах: - интерактивные лекции; - тренинги; - мастер-классы; - индивидуальные занятия.
Последние сообщения
127 полезных и бесплатных онлайн академий
24.04.2019
